學鋼琴是為了要彈出美妙的音樂。
可是我發現很多會彈琴的人，竟然哼唱不出正確的旋律，甚至五音不全。為什麼？仔細觀察研究了很久，發現原來很多人用「手」、「眼」，去彈琴，卻忘了用耳朵去聽自己彈出來的音樂。他們彈琴時忙著看琴譜上的荳芽菜，雙手忙著在琴鍵上按到正確的琴鍵，沒時間聽自己演奏的琴音，但是，彈琴的目的不就是要彈出美妙的音樂嗎？
所以我的學生除了鋼琴課之外，還要上視唱、聽寫和樂理。
『視唱』是希望他們可以看著音符哼唱出正確的旋律。視唱對音感的培養也是很重要的一環，沒有好的音感或是不能視唱正確的人，如果要學音高不固定的樂器（如長笛、小提琴），是會產生困難的。
『聽寫』是強迫他們使用耳朵這項器官，強迫他們去聽。不論大小考試，各級學校音樂班、音樂系，各種檢定考試必考聽音，就算孩子不讀音樂班，不考鋼琴檢定，他總要學英文吧？聽力好，對學英文也會有很大的幫助。
『樂理』是幫助他們能夠正確的詮釋曲子。
每個學生我都會多多少少要求他們「背譜」，為什麼要背譜？很多原因…
總是練不熟，要背譜。因為背得出來，就表示一定練得很熟很熟了！
音感太差，要背譜。因為要強迫他記旋律，不管是高音低音一起記，時間久了，記得的音越來越多，音感就會越來越好啦！
有表演、考試，要背譜。開玩笑！都要上台了，難不成還要帶著琴譜上去彈嗎？初學還好，曲子比較短，學到難一點，曲子長了怎麼辦？哪有時間翻譜啊？
所以背譜要從初學的時候就要開始訓練，通常我的學生一開始都覺得好簡單喔~~~，那當然，不到30秒就彈完的曲子會有多難背？！不過如果是接手別的老師轉過來的學生，從來都沒有背過譜，那就稍微有點困難了。
我有一個學生，就曾經背一首曲子，從教他、彈熟，一直到背熟花了3個月，那首曲子還是我故意選的，比他其他課本簡單3倍的ㄝ，當他背了快1個月還是彈的亂七八糟時，我要他邊彈邊唱，大聲唱旋律，大聲數拍子，沒多久，他就成功的背出來了，而且比他看著譜彈還要完美好聽。
所以我覺得「視唱」很重要，幾乎所有的小孩子都是先會說話才會寫字，不是嗎？就算你會彈莫札特的「小星星」，如果要你看著譜，但你卻哼唱不出它的旋律，那還像話嗎？很多家長可能會覺得，孩子會彈就好啦！不會唱又有什麼關係？當然有關係，就好比說學英文，他會寫、會讀，可是不會說，遇到外國人或到了國外卻一句完整的英文都說不流利，那他學英文要做什麼？
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